ORIENTACJE I KIERUNKI W BADANIACH HISTORYCZNO-PEDAGOGICZNYCH

Opis książki

Na książkę składa się zbiór studiów, które obejmują różne problemy i zagadnienia z zakresu historii wychowania. Ich tematyczne zróżnicowanie nie oznacza jednak, że przygotowany tom stanowi przypadkowy zestaw rozpraw i artykułów. Każdy z nich wyraźnie wpisuje się podjętą problematyką do określonego obszaru badań historyczno-pedagogicznych. Przyjmując w konstrukcji książki jako zasadę przedmiot kwerendy autorów, podzielono ją na trzy części.

W pierwszej "Z problemów historii myśli pedagogicznej" znajdują się rozważania dotyczące edukacji zdrowotnej od starożytności do czasów PRL-u, pedagogiki małego dziecka w polskim Oświeceniu, charakteru narodowego Polaków w świetle polskiego piśmiennictwa z końca XIX i początków XX w. oraz recepcji pedagogiki niemieckiej w polskiej myśli edukacyjnej okresu międzywojennego, a także historyczności jako zasady badań nad edukacją estetyczną.

Częśc druga pt. "Z dziejów szkolnictwa i upowszechniania oświaty" obejmuje rezultaty badań nad problemami instytucji edukacyjnych: szkolnictwa parafialnego w Wielkopolsce w XVI-XVIII w., Grodzieńsko-Wileńskiego Korpusu Kadetów w II połowie XVIII w., tradycji polskiej ludowej szkoły rolniczej, szkolnictwa dokształcającego w Krakowie w latach 1918-1951, organizacji instytucji wychowania przedszkolnego w okresie II Rzeczypospolitej, a także nad zagadnieniami szeroko pojętej oświaty: likwidacji analfabetyzmu na Opolszczyźnie po II wojnie światowej, pedagogizacji rodziny w okresie PRL-u, poszukiwania modelu edukacji nauczycielskiej.

W ostatniej, trzeciej części, która nosi tytuł "Ludzie i instytucje na rzecz szkoły, wychowania i kultury" z jednej strony zostały zawarte rozprawy dotyczące osób, które odegrały w dziejach szkolnictwa i oświaty znaczącą rolę, z drugiej natomiast - stowarzyszeń i organizacji oraz instytucji wydawniczych, które tworzyły warunki do rozwoju edukacji i poprzez liczne działania ją wspierały.

Słowa kluczowe:
Michalska Iwonna,Michalski Grzegorz

Spis treści